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新加坡教育部推出母语辅助计划 增强学生华文能力

2019-11-11 21:55:36
[摘要] 中国侨网10月14日电 据新加坡《联合早报》报道,自2018年起,新加坡教育部开始在全国24所小学内试行“母语辅助计划”,旨在更有针对性地帮助母语弱的学生提升语文能力。据了解,参加该计划的学生将以小班

中国华侨网10月14日电据新加坡《联合早报》报道,自2018年以来,新加坡教育部已在全国24所小学试行“母语援助计划”,旨在帮助母语较弱的学生更有针对性地提高语言技能。从2021年开始,母语援助方案将于2022年覆盖新加坡所有小学的三年级学生和小学的四年级学生。

据了解,参加该项目的学生将在小班中学习汉语,班级数量与其他学生相同。教育部课程规划与发展司母语处处长王梅峰指出,教育部将分阶段向教师提供培训和反馈,以确保每所学校都有足够的教师来指导学生。目前,每所学校的教师人数取决于学校的需要和教师人数。每所学校将至少有一名教师。

圣女婴小学的语文老师谢秀班展示了卡片教具这个词。(联合早报/姚冰合照)

除了教师的保障之外,教育部还将向教师提供必要的教学资源,如文字卡、图片卡、电子公告板等。与普通教师不同的是,辅助计划中使用的字符卡突出了不同颜色的汉字部首,这样教师可以帮助学生更有效地阅读汉字。

厄尔尼诺女孩小学的中文老师谢秀班说,计划中的每一项活动和游戏都有其背后的目的,那就是让学生通过游戏学习。经过一段时间的教学,她发现学生们的注意力已经提高了。教育部统一系统地提供教具和教案,这对教师非常有帮助。

恒力小学的语文老师郑怡婷发现,一段时间后,她的学生对使用语文更有信心,也能更快地学习课文的核心部分。她指出,2018年参加培训班后,教育部课程规划与发展司的同事也将参加培训班并给予反馈。她还参加过其他试点学校,并向其他教师学习。

新加坡中文教学研究中心公布的调查结果显示,学生参加补充项目后,参与中文课的人数变得更强,连续口头回答比一般学生多14%,书面内容比一般学生多3%。这部分反映了学生对学习汉语更有信心和兴趣。(胡梅捷)

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